小班科学教案:有用的纸

时间:2024-07-14 12:22:51
小班科学教案:有用的纸5篇

小班科学教案:有用的纸5篇

在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的小班科学教案:有用的纸,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班科学教案:有用的纸1

活动目标

1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。

3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备

纸制品:风车若干,灯笼。

活动过程

一、观看纸制品,引起幼儿的兴趣1、出示风车教师:小朋友,看看这是什么?(风车)教师风车,让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、教师:新年到了,我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀!小朋友喜欢吗?

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?

二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)2.教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。

四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸和图书,节约用纸。

2、幼儿玩风车。

活动反思:

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。

一个好的教学过程,是需要动静交替的,因此,我在最后一环节,让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来,利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣,另一面可以促进亲子间的感情,从中生成出更有价值和有意义的活动。

科学活动重在让幼儿参与,而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来,我讲的太多,可能是我太注重课堂纪律,而忽视了幼儿。

小班科学教案:有用的纸2

活动目标

1、认识各种各样的纸,感知不同质地的.纸。

2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。

活动准备

纸制品:风车若干,灯笼。

活动过程

一、观看纸制品,引起幼儿的兴趣

1、出示风车

教师:小朋友,看看这是什么?(风车)

教师风车,让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、

教师:新年到了,我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀!小朋友喜欢吗?

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?

二、感知不同质地的纸

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸

教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)

三、了解纸的用途

1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)

2.教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。

四、让幼儿懂得爱惜纸

1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸和图书,节约用纸。

2、幼儿玩风车。

小班科学教案:有用的纸3

活动目标

1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。

3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备

纸制品:风车若干,灯笼。

活动过程

一、观看纸制品,引起幼儿的兴趣

1、出示风车教师:小朋友,看看这是什么?(风车)教师风车,让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、教师:新年到了,我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀!小朋友喜欢吗?

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?

二、感知不同质地的纸

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)

三、了解纸的用途

1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)

2、教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。

四、让幼儿懂得爱惜纸

1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸和图书,节约用纸。

2、幼儿玩风车。

活动反思:

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。

一个好的教学过程,是需要动静交替的,因此,我在最后一环节,让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来,利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣,另一面可以促进亲子间的感情,从中生成出更有价值和有意义的活动。

科学活动重在让幼儿参与,而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来,我讲的太多,可能是我太注重课堂纪律,而忽视了幼儿。

小班科学教案:有用的纸4

目标:1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。

活动准备:纸制品:风车若干,灯笼。

活动过程一、观看纸制品,引起幼儿的兴趣1、出示风车教师:小朋友,看看这是什么?(风车)教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼教师:你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸)二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)2.教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。

四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸和图书,节约用纸。

2、幼儿玩风车。

小班科学教案:有用的纸5

活动目标:

1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。

活动准备:

纸制品:风车若干,灯笼。

活动过程一:观看纸制品,引起幼儿的兴趣

1、出示风车教师:小朋友,看看这是什么?(风车)教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼教师:你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸)

活动过程二:感知不同质地的纸

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)

活动过程三:了解纸的用途

1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)2.教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。

活动过程四:让幼儿懂得爱惜纸

1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸和图书,节约用纸。

2、幼儿玩风车。

小问号是我们的好朋友,它能带领我们去学习、发现很多的秘密,以后我们小朋友碰到了小问号,就要多动脑筋想一想或者去问大人。

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